文部科学省の「薬学教育モデル・コア・カリキュラム改訂に関する専門研究委員会」が30日開かれ、前回の委員会で出た意見の対応案などを議論した。【新井哉】


　対応案では、「小児、救急、栄養が弱い」と指摘を受けることがあるとの意見を踏まえ、「地域住民の疾病予防・健康維持・増進の推進、介護・福祉への貢献」に関する学習事項の例示に追記した。具体的には、精神的要因を含む基本的生活要因の評価・改善に「栄養管理」を加えた。 　また、「多職種連携による薬物治療」の学習目標の「多様な医療チーム」の記載に「救急医療」を追記した...